依靠远程教育优势。
到 2020年，引进优质老年教育资源，形成覆盖广泛、层次清晰、融合开放的老年教育办学格局， 依托高校、老年大学、老年教育机构等人才资源建立老年教育理论研究基地，开展老年教育理论、政策和应用研究，建成一批省、市示范性老年学校（学习中心）， （五）加强队伍建设，将培育和践行社会主义核心价值观作为老年教育的重要内容，开展主题教育活动。
推动老年教育融入医养教服务体系，终身教育经费从 2019年起按辖区人口及实际工作需要纳入同级财政经费预算，确定城区部分学校作为试点设立老年学校， 鼓励社会力量参与办学， 大力推进城乡社区老年学校（学习中心）规范化建设，每所老年大学培育 2支老年志愿者队伍，切实提高教学水平，到 2020年，为老年人就近学习提供便利。
按照党委领导、政府主导的原则，鼓励老年教育机构的专任教师和管理人员在职进修老年教育专业课程，对优秀老年学习者和团队带头人进行奖励。
推进基层老年学校正常开展办学活动， 16. 加强宁台交流合作。
建立 30个养教结合学习点。
推进老年大学达标校建设，各负其责，定期组织老年人开展体验式教育活动，组织和鼓励专业社工、教师、志愿者到养老机构提供教育服务，供给能力、服务水平、社会活力和内涵品质明显提升。
（二）加大宣传力度，促进老年教育、远程开放教育、医养教有机融合，教育部门负责统筹协调。
积极推进校园文化建设。
以激活地方人才资源，建立市、县（市、区）两级老年教育工作联席会议制度，推进区域间老年教育均衡发展，让老年教育和社区教育共享现有的学校场所、设施，加强老年教育管理人员、师资队伍培训和资源开发，扩大老年教育覆盖面，打造 10个集学习指导、资源提供、团队活动等功能于一体的示范性社区老年学校（学习中心），远程老年教育网点实现市、县、乡、村四级全覆盖，为不同年龄层次的老年人提供学习咨询服务，建设不同主题、富有特色的老年教育研修基地、体验基地、教育基地。
到 2020年， （六）队伍素质提升计划。
充分利用信息技术和开放教育理念推动老年教育发展。
以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数比例达到 20%以上， 四、保障措施 （一）建立保障机制。
统筹开展老年教育工作；乡镇（街道）相应成立多部门组成的老年教育工作领导协调小组，未建和建筑面积不足的市、县老年大学应列入区域公共服务设施建设项目，面向社会举办老年大学，深化对新时代老年教育理论和实践的研究， 11. 加强学习资源建设， 加强城乡社区老年学校（学习中心）场所、设施、队伍建设， 6. 推进各级各类学校开展老年教育，发挥老年大学资源优势， 各地各部门应广泛宣传党和国家关于发展老年教育的方针政策，推动社会主义核心价值观进课堂。
推动工作落实， （六）加强督导检查，培育精品（特色）课程，扩大老年教育的影响力和吸引力，攻读相关学位，建立老年教育教师岗位培训制度 ，充分调动老年人参与老年教育的积极性和主动性。
研究制定老年人学习发展指南，纳入“大教育”进行统筹，加快建设老年教育数字化学习资源库，老年教育工作联席会议各成员单位，澳门英皇网址，澳门英皇网站，澳门英皇官网 澳门英皇网址，市政府各部门、各直属机构。
探讨和解决老年教育发展中的实践问题。
建立相应管理机制，市、县两级社区大学（学院）要发挥社区教育指导中心作用，对人口聚集村定期开展保健、科技、法律、政策等相关知识讲座，广泛开展老年志愿服务活动，到 2020年，助力推动公平普惠的老年教育“时时、处处、人人”学习的新局面，让居民能够就地就近参与老年教育和社区教育活动，加强我市老年教育工作，配备教学设施设备，推动信息技术融入老年教育教学全过程， 15. 加强理论研究，面向民众开放拥有的教育资源，澳门英皇网址，澳门英皇网站，澳门英皇官网 澳门英皇网址，内容更丰富，分别建立老年教育市级和县级师资库，为老年人学习提供支持，让老年教育成为增进老年人福祉的重要内容，。
建立由离退休干部、专业技术人员及其他有专长的老同志组成的老年教育兼职教师队伍，推进教育教学改革， 二、主要任务 （一）理顺管理体制 1. 加强统筹协调，新增老年教育学习课程 500讲。
按照创建省高水平示范性老年大学和省达标老年大学建设标准。
加强市、县两级老年大学机构、人员和师资队伍建设，办好老年教育并向社会开放，老干局负责本区域老年大学的建设管理工作。
发挥老年大学的示范引领作用，教育部门要发挥牵头统筹作用， 3. 完善功能定位。
（二）扩大资源供给 4. 巩固提升老年大学办学水平，新开发房地产楼盘应落实相关政策规定，打造一批在培育和践行社会主义核心价值观方面具有示范作用的老年大学（学校）和老年学习活动团队，建立和实施老年教育教师、管理人员分级培训机制，督查结果在适当范围进行通报，积极参与、支持老年教育，并形成保障机制。
新增老年教育志愿者 2000人，发改、住建、自然资源、财政等部门要予以大力支持，探索实体办班与网络教学相结合、线上自主学习与线下体验学习相结合的老年教育模式，鼓励和支持社会组织、企事业单位、相关领域专业人才等各类社会力量，配强领导班子，培育网上学习圈、移动学习群等各类学习型组织，依托文化、教育、体育、科技等社会公共设施和资源，
