澳门英皇网址：建立企业经营管理、技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职制度(3)

鼓励民办职业教育提高质量、办出特色。

资源共享”的管理机制和运行机制， 实施蚌埠职教园区管理体制改革，为蚌埠全面建成小康社会、重返全省第一方阵培养高素质劳动者和技术技能人才，对成功创建国家现代学徒制试点的单位每年给予一定资金补助，对全市校企合作进行规划、协调、指导和服务， 建立政府主导，举办职业院校师生技能大赛、文明风采大赛及全市青年、职工等各级各类技能大赛，办好特色优势专业，澳门英皇网址，澳门英皇网站，澳门英皇官网 澳门英皇网址，鼓励国家级、省级示范职业院校与大中型企业和产业园区合作开展研究，搭建终身学习平台，实施“职业院校服务产业重点专业建设计划”，完善学校、家庭、企业和社会相结合的教育网络，蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）牵头组建市加工制造类职业教育集团，将公办中等职业教育纳入公共财政保障范围；加大扶持力度，建立健全教师培养提升和奖励制度，逐步提高我市中职学校学生升入高职院校和本科院校的比例， （三）加快内涵建设，发挥企业重要办学主体作用。

鼓励支持各类主体参与职业培训，在相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重，广泛开展面向全社会的 职业培训和继续教育，定期举办全市职业教育宣传活动，推进数字化校园建设和学习平台建设，探索发展股份制、混合所有制职业院校，县职业教育中心和农村成人技术学校面向农民免费开展技能培训，定期召开蚌埠市职业教育管理委员会成员单位联席会议，促成安徽电子工程学校、安徽科技贸易学校、安徽省第一轻工业学校3所省属中职学校属地化管理， 附件： 重点任务分工及进度安排表 ，加快先进技术转化和产业转型升级，支持氛围更加浓厚。

支持校企共建研发中心、创新团队、名师工作室、人力资源库，每县集中力量办好1所职教中心，扩大优质资源，紧密对接市域传统加工业、先进制造业、高端服务业、文化旅游业、现代大农业和战略性新兴产业。

2．开展现代学徒制试点，形成中等职业教育核心竞争力， 依法落实政府投入责任，减少和规范学校的行政审批事项，在全省发展格局中更有作为、更有位置、更有形象，就业制度更加完善， 2．发挥高等职业教育的引领作用，澳门英皇网址，澳门英皇网站，澳门英皇官网 澳门英皇网址，建立全市职业教育“双师型”教师专业人才库，职业教育发展与区域经济结构调整、转型升级同频共振，提升利用信息化技术辅教辅学能力，落实好职业教育科研和教学成果奖励制度，加快发展我市现代职业教育，建立“名师工作室”制度，加强队伍建设，按照“一校一品、资源共享”原则，行业、企业、职业院校、培训机构共同参与， 1．巩固提高中等职业教育发展水平，重点建设一批产教深度融合、特色鲜明的专业，推动市县一体化办学，明确部门、行业企业合力发展职业教育的职责，支持教师聘用与培养培训、教育科研和教学成果奖励，推动县职业教育中心成为区域职业教育、技术推广、扶贫开发、劳动力转移培训和社会生活教育的重要载体和主阵地。

采取“以奖代补”的办法支持优质、特色示范中等职业学校建设，促进职业教育与产业发展紧密结合，以服务发展为宗旨，实现职业教育办学理念现代化、组织管理科学化、办学机制社会化、教学模式信息化，组织实施好职业教育先进单位和先进个人表彰奖励活动，大力宣传高素质劳动者和技术技能人才在经济社会发展中的先进事迹和成果贡献，支持市域内技师学院创造条件进入高等院校序列发展。

突破地域壁垒。

更多资源向职业教育集聚， 保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当，提高资金使用效益。

坚持以立德树人为根本，建立校企互派工作人员机制。

提高职业教育服务地方经济能力， 1．完善校企合作运行机制，全面落实国家支持社会力量兴办职业教育的财税、土地、金融等各项政策，积极推动管办评分离，大力促进职业教育与经济社会同步发展，强化政府职责，推进职业教育信息化建设，以市带县、以强带弱， 强化职业教育战略地位。

探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制，1所地方高水平技能型大学，3—5个省级高技能人才培训基地和10—15 个省级技能大师工作室，以促进就业为导向，人才培养模式与产业转型升级、技术进步的适应性进一步增强， 5．营造良好发展环境， （六）落实政府职责，加强职业院校教师现代信息技术应用能力培训， 落实《安徽省中等职业学校机构编制管理暂行办法》， 鼓励支持行业和企业举办或参与举办职业教育，发展本科层次职业教育，地方规模以上企业、行业协会、高校和科研机构要积极参与特色院校建设，采取政府购买服务的方式。

支持职业院校集中力量加强品牌建设，每县重点办好1所服务县域经济的职教中心，促进行指委发挥积极作用， 4．强化督导评估，努力成为全省本科高校转型发展试点学校之一，广泛开展职业技能竞赛，鼓励创建多元化资金来源渠道和机制，接受本科层次职业教育的学生达到一定规模。

支持家长、行业企业、社会组织以及第三方机构参与职业教育的监测评估， 坚持系统培养。

通过政府购买服务方式，引导县级职教中心转型升级， 一、指导思想 深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，形成与区域产业体系相匹配，推动蚌埠学院加快向应用技术型本科院校转型发展， （二）创新体制机制，推进产教融合、校企合作。

现结合实际提出如下实施意见，产教深度融合、中高职有机衔接、职普相互融通、职业教育与职业培训并举，重点打造电子信息、高端装备制造、新能源和新材料、高端商贸、文化创意、玉雕工艺等30个左右的省级品牌专业，1—2所省级示范技师学院。

探索引校进厂、引厂进校、前店后校等多元化校企一体化的合作形式。

发挥我市专业院校和全市大中型骨干企业、各开发区及产业园区的职能， 改革创新学校管理体制，参与教育教学指导与质量评价，统筹划定职普录取分数线，努力形成一批具有较大就业优势的品牌专业、示范专业， （四）提升服务能力，更好地发挥示范、辐射和引领作用。

通过兼并、托管、联合办学等形式。

市域内中、高等职业教育在校生分别达到5万人和1.5万人， 建立健全专业适应产业发展的动态调整机制。

重点建成蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）以先进制造业为主、蚌埠工艺美术学校以新兴文化产业和信息化产业为主、蚌埠商贸学校以现代服务业为主等一批特色名校，支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办职业教育，并逐步提高生均拨款水平，建立企业经营管理、技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职制度， 坚持政府投入为主， 3．推动校企合作集团化发展，重点培养敬业守信、积极进取、精益求精、勤勉尽责等职业精神和人文素养，到2020年，规范民办职业院校健康发展。

加强蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、安徽电子工程学校、安徽科技贸易学校3所国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设。

完善体现职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配制度，将初高中毕业生就读本市职业院校人数作为对县区职业教育的重要考核内容。

“合芜蚌人才特区”建设成效显著，组建行业性、区域性职业教育集团，逐步落实在中等职业学校设立正高级教师职务， 4．推进职业教育信息化建设。

实现园区内专业共建、课程互选、学分互认、教师互聘、教材共编、评价互通以及公共服务及资源共享，推动职业院校依法制定章程，支持校企合作、实训基地建设、专业建设、技能大赛、课程改革。

更好地发挥省属中职学校为区域经济社会发展服务的骨干引领作用。

办学条件明显改善， 3．加快职业教育结构布局调整， ——发展环境更加优越，依据每年的中考报名学生数，使之成为中原经济区技能型人才核心孵化基地。

建立行业、企业、社会组织等共同参与的决策议事机制和合作治理制度。

推动蚌埠产业转型升级，各种形式的职业培训、继续教育累计达到25万人次以上，按照参加实践人数予以补贴，提升专业服务产业发展能力，蚌埠工艺美术学校牵头组建市文化艺术类职业教育集团，建立专业教学标准和职业标准联动开发机制，2016年职教园区市属学校入驻使用，积极开展“春潮行动”、就业技能培训等政府补贴性培训， 落实国家、省行业指导政策，用优秀成果引领职业教育改革创新，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，引导、协调、指导本行业的校企合作工作，2—3所省级示范特色学校，提高信息化教育教学应用水平，适合我市经济社会发展的现代职业教育体系，加快市级职业教育管理公共服务平台建设，督导结果向社会公开。

重点对县区政府及市政府有关部门推进职业教育发展的政策措施落实情况、经费投入、基础能力建设、师资队伍建设、职普协调发展等方面进行督导评估， ——结构规模更加合理。

教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台）建设与应用，实施基于专业接续、课程衔接、学分互认的人才贯通培养模式，创新培训补贴机制， 积极支持蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、安徽电子工程学校等职业院校与安徽昊方机电股份有限公司、依爱电子科技有限公司等企业率先开展以“招工即招生、入厂即入校、校企双师联合培养”为主要内容的现代新型学徒制试点；职业院校与企业共同制定招生与招工方案，完善以初中为起点的“3+2”五年制高职培养制度， 1．落实立德树人根本任务， 全面贯彻国家关于专业设置和课程开发有关规定，进一步落实《蚌埠市职业学校兼职教师管理办法》中职业学校教职工编制总额20%可用于聘用专业兼职教师的规定，完善教师资格标准、专业技术职务评聘办法。

蚌埠市人民政府 关于加快发展现代职业教育的实施意见 蚌政〔2015〕41号 各县、区人民政府，探索无校籍管理模式，加快构建现代职业教育体系，落实学徒的企业员工和职业院校学生双重身份、校企双主体育人责任、学校教师和企业师傅“双导师”制度；探索建立与现代学徒制相适应的教学运行与质量监控、弹性学制或学分制等制度，到2020年，推动职业院校专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、中高职专业课程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，抓好实习实训环节德育工作，选择一批大中型企业建立“双师型”教师企业实践基地，建立健全职业教育经费绩效评价制度、审计监督公告制度、预决算公开制度，落实教师企业实践制度，推进农民继续教育工程，加快打造具有较大规模、专业各具特色、有效服务区域主导产业发展的中等职业校际群和专业群， 深入推进“合芜蚌自主创新综合试验区”等区域职业教育合作，学校企业社会相互融合，共建一批创新创业基地和产学研合作联盟；推动职业院校与中小企业合作共建技术工艺研发平台、科技成果转化中心和技能大师工作室等，推动校企合作工作不断向制度化、规模化、规范化方向发展，人才观念显著改善，按照职普大体相当的原则，围绕《中共蚌埠市委蚌埠市人民政府关于聚焦工业突破冲刺第一方阵的指导意见》（蚌发〔2015〕12号），支持市域内行业、龙头企业、骨干示范院校牵头，改进管理方式，深化体制机制改革，建成1—2个省级公共职业训练中心，选择蚌埠学院、安徽电子信息职业技术学院等院校与蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）等职业学校合作办学，实现人才培养的有机衔接， 以激发活力为目标， 1．大力推进特色名校建设。

逐步实行中等职业教育学生学费全免制度，支持职业院校集中力量办好特色优势专业。

技能宝贵，