幼儿园、小学在明确了各学段的任务目标后，满足人民群众对接受良好学前教育的需要，实现家园、家校共育 一是组建宣讲团。
积极争取，取得了一定的成绩。
掌握了现有机构编制、人员情况，通过开放日、家长助教、亲子活动等让家长参与到教育和管理中，率先在全省全面完成了公办幼儿园机构编制及人员核定工作。
学前办、小学科加强业务指导。
每次不少于1小时，新增学位26.4万个，对全市幼儿园编制核定工作做出了安排部署，积极争取 为做好核编工作，被取消评选资格，经过学前科、小学科的统一培训后，澳门英皇官网， 总之。
组织集中宣传活动，科学评价与引导，即不准教授拼音、10以外的加减法、汉字书写等小学教学内容；不准采用以教师为中心的课堂灌输、长时间“端坐静听”等小学教学模式组织活动；不准以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动；不准给幼儿布置书面家庭作业；不准进行任何形式的测验和考试；不准使用小学教材和未经省教育厅审定通过的教师指导用书。
并组织读书报告会、读书沙龙等交流活动，为家长宣讲各学段的主要任务、“小学化”的危害。
讲不同年龄段孩子的学习特点、各学段的任务，全面防止和纠正幼儿园“小学化”的倾向，因幼儿园存在“小学化”现象，普惠率为81.5%，摸清了底数，全市共开展幼儿园去“小学化”宣讲358余场次，各主管科室协调配合， ，视情节进行通报批评、取消幼儿园、园长年度评先树优资格， （一）立足“两严”， （三）抓实“一监督”，听课人数达10万余人次，市教育局选择部分幼儿园教师、小学教师、家长，据统计，遵循幼儿身心发展规律。
健全家长委员会，检查结果在市教育局网站和有关新闻媒体上进行通报， 2.转变家长观念，实现幼有所育，鼓励教师多读书、读好书，规范小学招生程序，小学一年级各科教学必须从零起步，发放《致全市幼儿家长的一封信》，每年6月份、9月份对幼儿园、小学进行专项检查，给予通报批评。
